مؤتمرات إسلامية خلال الأسبوع الجاري تناقش التعليم والاقتصاد والفكر

تشهد الفترة من 24 إلى 28 أكتوبر 2026 مجموعة من المؤتمرات والفعاليات الأكاديمية ذات الصلة بالعالم الإسلامي، تتناول توظيف القيم القرآنية في المعرفة، وأخلاقيات التكنولوجيا، وتطوير الدراسات الإسلامية، والتعليم القرآني، والحوار بين الأديان. وفيما يلي أبرز الفعاليات التي أمكن التحقق من مواعيدها ومحاورها، مع التمييز بين النتائج المعلنة والمؤتمرات التي لم تختتم أعمالها بعد.

المكان: الرباط، المغرب، عبر الاتصال المرئي.

تاريخ الانعقاد: 24 و25 أكتوبر 2026.

الجهات المنظمة: منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة «إيسيسكو» والجمعية الدولية للبحوث القرآنية، بالتعاون مع عدد من المؤسسات الإسلامية والدولية.

انعقد المؤتمر العالمي «إقرأ 2026» تحت عنوان «توجيه العصر الرقمي: بوصلة قرآنية للابتكار المتمحور حول الإنسان والتنمية المستدامة»، بمشاركة مسؤولين وأكاديميين وممثلين عن مؤسسات دولية وإسلامية.

المحاور الرئيسية

تناولت الجلسات خمسة مسارات أساسية:

•الذكاء الاصطناعي والتعليم ومستقبل المعرفة.

•القيم القرآنية والأخلاق في تطوير التكنولوجيا.

•دور الشباب والمرأة في التحولات الرقمية.

•الأمن الغذائي والتمويل الاجتماعي الإسلامي.

•بناء قدرات الدول الإسلامية على تطوير أنظمتها التقنية وإدارتها.

وفي جلسة خاصة بعنوان «الذكاء الاصطناعي والتعليم ومستقبل المعرفة»، ناقش المشاركون العلاقة بين التطور التقني والمسؤولية الأخلاقية، وكيفية إعداد الأجيال الجديدة للمشاركة في صناعة المعرفة، بدلاً من الاكتفاء باستهلاك المنتجات التقنية المستوردة.

أبرز المتحدثين

•الدكتور سالم بن محمد المالك، المدير العام للإيسيسكو.

•الدكتور أحمد كاويزيا سينغندو، مساعد الأمين العام لمنظمة التعاون الإسلامي للشؤون الاقتصادية.

•الدكتور صافي كسكاس، مؤسس ورئيس الجمعية الدولية للبحوث القرآنية.

•الدكتور سعد الدين العثماني، رئيس الحكومة المغربية الأسبق.

•الدكتورة أمينة غريب فقيم، الرئيسة السابقة لجمهورية موريشيوس.

وشارك السفير خالد فتح الرحمن، مدير مركز الحوار الحضاري بالإيسيسكو، في نقاش استراتيجي حول مستقبل العالم الإسلامي في العصر الرقمي.

النتائج والتوصيات

أُعلن في ختام المؤتمر عن «الإعلان العالمي لإقرأ 2026 بشأن الذكاء الاصطناعي الأخلاقي والتنمية المتمحورة حول الإنسان».

وأكدت المناقشات ضرورة إدماج القيم الأخلاقية الإسلامية في مراحل تطوير التكنولوجيا، وتعزيز قدرات المؤسسات الإسلامية على تطوير أنظمة الذكاء الاصطناعي وإدارتها، وتوسيع التعاون المؤسسي في التعليم والأمن الغذائي والتمويل الاجتماعي.

الدلالة الاقتصادية والتعليمية: لا يقتصر الموضوع على الجانب الديني؛ فامتلاك المعرفة التقنية والقدرة على تطوير الأنظمة الرقمية يرتبطان باستقلال القرار الاقتصادي، وتقليل الاعتماد على الشركات الأجنبية، ورفع كفاءة التعليم. لكن هذه الأهداف تحتاج إلى برامج تمويل وتنفيذ ومؤشرات قياس، ولا يكفي إعلان المبادئ وحده لإثبات تحققها.

المصدر والتاريخ: الإيسيسكو، 26 أكتوبر 2026.

المكان: جامعة كياهي الحاج عبد الرحمن واحد الإسلامية الحكومية، إندونيسيا.

تاريخ الانعقاد: 24 و25 أكتوبر 2026.

الجهة المنظمة: برنامج الدراسات العليا بالجامعة.

عقدت الجامعة المؤتمر الدولي التاسع للدراسات الإسلامية تحت عنوان «الإسلام والذكاء الاصطناعي: الأخلاق والمعرفة والتحول الاجتماعي».

وجاءت الفعالية في سياق التوسع في استخدام التطبيقات الذكية في التعليم والبحث العلمي والقضاء والحياة الاجتماعية، وما يثيره ذلك من أسئلة حول المسؤولية الأخلاقية وحدود الاعتماد على الأنظمة الآلية.

المحاور

توزعت موضوعات المؤتمر على مجموعة من القضايا، أبرزها:

•أخلاقيات الذكاء الاصطناعي من منظور إسلامي.

•أثر التكنولوجيا في مناهج التعليم الإسلامي وتطوير المعلمين.

•اللغة العربية والدراسات الإسلامية في البيئة الرقمية.

•الفقه الإسلامي والقانون والأسرة في مواجهة التطبيقات الحديثة.

•الاقتصاد الإسلامي والتمويل والصناعات الحلال.

•الخصوصية والحوكمة الرقمية والتحولات الاجتماعية.

أبرز المتحدثين

شارك في المؤتمر عدد من الأكاديميين من إندونيسيا وماليزيا والمالديف، ومن أبرزهم:

•الدكتور مختلس، رئيس مديرية المحاكم الدينية في المحكمة العليا الإندونيسية.

•البروفيسور يحيى بن دون، عميد كلية الدراسات العليا بالجامعة الإسلامية الدولية السلطان عبد الحليم معظم شاه في ماليزيا.

•الدكتور نصر الله أحمد، الأستاذ المساعد في الجامعة الإسلامية بالمالديف.

•الدكتورة خديجة هولية، من جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية في جاكرتا.

•البروفيسور ويسنو جاتميكو، من جامعة إندونيسيا.

وشارك في المؤتمر أكاديميون وطلاب وممارسون، مع عقد جلسات بحثية متعددة.

النتائج

أعلن المنظمون انعقاد المؤتمر ومشاركة المتحدثين، لكن المعلومات المنشورة التي أمكن التحقق منها لا تتضمن إعلاناً نهائياً مفصلاً عن توصيات ملزمة أو قرارات تنفيذية محددة.

ولذلك لا يصح نسبة قرارات نهائية إلى المؤتمر قبل صدور بيان ختامي موثق.

أهمية المؤتمر

تتمثل القضية الجوهرية في كيفية الاستفادة من التكنولوجيا دون إضعاف دور المعلم أو تحويل المعرفة الدينية إلى محتوى آلي لا يخضع للتحقق العلمي.

وتبرز أيضاً مسألة من يتحمل المسؤولية عندما تنتج الأنظمة الذكية معلومات دينية أو قانونية خاطئة، وما إذا كانت المؤسسات التعليمية تمتلك الأدوات اللازمة لمراجعة هذه المخرجات.

المصدر والتاريخ: موقع جامعة كياهي الحاج عبد الرحمن واحد، وتغطية «نهضة العلماء» الإندونيسية، 26 أكتوبر 2026.

المكان: الحرم الرئيسي لجامعة سوبيريور، باكستان.

الموعد: 26 و27 أكتوبر 2026.

الجهة المنظمة: مركز تشودري عبد الخالق للعلوم الإسلامية المعاصرة بالجامعة.

بدأت الجامعة استضافة الدورة الثانية من المؤتمر الدولي للعلوم الإسلامية المعاصرة، في فعالية تستهدف توفير مساحة أكاديمية لمناقشة الفكر الإسلامي والبحوث الدينية في ضوء القضايا المعاصرة.

المحاور

يركز المؤتمر على دراسة العلوم الإسلامية وعلاقتها بالتحولات الفكرية والاجتماعية الراهنة، مع تشجيع الحوار العلمي بين الباحثين وتبادل نتائج الدراسات.

وتتمثل أهميته في محاولة الربط بين التراث العلمي الإسلامي والأسئلة الجديدة التي تواجه المجتمعات المسلمة، مع المحافظة على المنهج الأكاديمي في دراسة القضايا الدينية والفكرية.

المتحدثون والنتائج

حتى تاريخ إعداد هذا التقرير، لم يتضمن الإعلان المتاح قائمة موثقة مكتملة بأسماء المتحدثين وجدول الجلسات التفصيلي أو نتائج نهائية للمؤتمر.

وبما أن أعماله مقررة يومي 26 و27 أكتوبر، فلا يمكن عرض توصيات ختامية باعتبارها نتائج تحققت بالفعل.

المصدر: جامعة سوبيريور، إعلان المؤتمر المنشور في 30 سبتمبر 2026.

المكان: عبر الاتصال المرئي، مع مشاركة حضورية وفق ترتيبات الجهة المنظمة.

الموعد: من 27 إلى 29 أكتوبر 2026.

الجهات المنظمة: قسم القرآن وعلومه بكلية دار النجاح العربية، بالتعاون مع معهد المقاصد.

يحمل المؤتمر عنوان «المؤتمر الدولي للقرآن الكريم والتعليم»، ويجمع الباحثين والأكاديميين والمعلمين لمناقشة دور القرآن في بناء المعرفة وتطوير المناهج وأساليب التعليم.

المحاور المعلنة

تشمل الموضوعات الرئيسية:

•دور القرآن الكريم في التعليم وتكامل المعرفة.

•المناهج التربوية وأساليب تدريس القرآن.

•التربية الأخلاقية والقيم المستمدة من القرآن الكريم.

•الرؤية القرآنية للتحديات التعليمية المعاصرة.

•التعليم الرقمي والأدوات الحديثة في الدراسات القرآنية.

ويتيح المؤتمر المشاركة باللغتين العربية والإنجليزية، وفق الإعلان المنشور.

المتحدثون والنتائج

لم تتضمن الصفحة المتاحة قائمة نهائية موثقة بأسماء المتحدثين أو جدول الجلسات التفصيلي؛ لذلك لا يمكن تأكيد أسماء المشاركين الرئيسيين.

ولأن المؤتمر يبدأ في 27 أكتوبر، فإن نتائجه وتوصياته النهائية لم تكن معلنة عند إعداد هذا التقرير.

أهمية المؤتمر

تتجاوز أهمية هذا النوع من الفعاليات تطوير طرق حفظ القرآن وتدريسه؛ إذ تشمل البحث في كيفية الجمع بين المعرفة الشرعية والعلوم الإنسانية والتقنيات التعليمية الحديثة.

ويظل التحدي العملي هو تحويل النقاشات الأكاديمية إلى مناهج قابلة للتطبيق، وتدريب المعلمين، وتوفير أدوات تعليمية موثوقة، مع المحافظة على سلامة المحتوى الديني.

المصدر والتاريخ: معهد المقاصد، صفحة المؤتمر الدولي للقرآن والتعليم لعام 2026.

المكان: جامعة منهاج، لاهور، باكستان.

تاريخ الانعقاد: 24 و25 أكتوبر 2026.

الجهة المنظمة: كلية الأديان والفلسفة بالجامعة.

اختتمت الجامعة المؤتمر الدولي التاسع للأديان العالمية تحت عنوان «شفاء عالم جريح: المسؤولية الدينية والتضامن والعمل».

وركزت الفعالية على المسؤولية الأخلاقية للأديان تجاه النزاعات والأزمات الاجتماعية، وعلى دور المؤسسات الدينية والتعليمية في حماية الكرامة الإنسانية وتعزيز التعاون.

أبرز المحاور

•المسؤولية الدينية في مواجهة النزاعات.

•التعاون بين الأديان وخدمة المجتمعات.

•التعليم الشامل ومكافحة الإقصاء.

•القيادة المشتركة والعمل الإنساني.

•تحويل المبادئ الدينية إلى مبادرات عملية.

ترأس المؤتمر البروفيسور حسين محيي الدين القادري، رئيس مجلس أمناء جامعة منهاج، والحائز على كرسي اليونسكو المعني بالتربية من أجل السلام والحوار بين الثقافات.

وشارك في أعماله علماء وباحثون وقادة دينيون وطلاب، إلى جانب جلسات بحثية وحوارات متخصصة.

اختتم المؤتمر أعماله بإعلان «لاهور: الأيدي التي تشفي»، الذي دعا إلى التزامات عملية تتعلق بالكرامة الإنسانية والتعاون بين الأديان والتعليم الشامل والقيادة المشتركة.

كما شهد اليوم الختامي جلسات بحثية ونقاشات جماعية وعروض كتب، إلى جانب اتفاق للتعاون الأكاديمي.

ولا تتضمن المعلومات المنشورة المتاحة تفاصيل كافية عن جميع بنود الاتفاق أو الجهات المسؤولة عن تنفيذ كل توصية؛ لذا ينبغي انتظار الوثائق التفصيلية لتقييم الأثر الفعلي للمخرجات.

المصدر والتاريخ: جامعة منهاج، خبر اختتام المؤتمر، 26 أكتوبر 2026.

خلاصة المتابعة

تقدم الفعاليات الخمس ثلاثة اتجاهات رئيسية تستحق المتابعة:

1.التعليم والمعرفة: تطوير مناهج التعليم الإسلامي، وتوظيف التكنولوجيا في التدريس والبحث، مع الحفاظ على موثوقية المحتوى.

2.الاقتصاد الإسلامي: ربط القيم الإسلامية بالتمويل الاجتماعي والأمن الغذائي والتحول الرقمي، مع الحاجة إلى متابعة المبادرات العملية والتمويل المخصص لها.

3.الفكر والحوار: تعزيز البحث في العلوم الإسلامية المعاصرة، وتوسيع التعاون الأكاديمي والإنساني.

أولوية المتابعة: إعلان «إقرأ 2026» هو أوضح مخرج نهائي موثق بين الفعاليات المذكورة، بينما يستحق مؤتمرا العلوم الإسلامية المعاصرة والقرآن والتعليم متابعة جديدة بعد انتهاء أعمالهما، لنشر أسماء المتحدثين الفعلية والتوصيات النهائية والأوراق البحثية التي جرى اعتمادها.