كيف يعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل حياتنا؟
ChatGPT أداةً عملاقةً تُهيمن على حياتنا اليومية
مع بلوغ برنامج ChatGPT التابع لشركة OpenAI عامه الثالث، يحتدم النقاش حول كيفية إعادة تشكيل الذكاء الاصطناعي لحياتنا.
عندما قام أب غاضب بإلقاء تمساح صغير أليف لطفله في مرحاض في شيكاغو، لم يتخيل أبدًا أن هذا المخلوق سينمو بعد 12 عامًا ليصبح مفترسًا عملاقًا، يخرج من مجاري الشوارع ويلتهم المارة.
أو على الأقل، كان هذا هو سيناريو فيلم “التمساح” (Alligator) عام 1980. قد تبدو القصة بعيدة المنال، لكن بالنسبة للكثيرين، يثير الذكاء الاصطناعي التوليدي، وخاصةً برنامج ChatGPT، مزيجًا مشابهًا من الانبهار والقلق. لقد نما ليصبح أداةً عملاقةً تُهيمن على حياتنا اليومية، ولا تزال عواقبه مجهولةً إلى حد كبير.
عندما أطلقت OpenAI برنامج ChatGPT في أواخر عام 2022، لم يتوقع حتى مُصمموه الأثر الهائل الذي سيُحدثه أو أنه سيُعيد تشكيل العالم. ففي مثل هذا الوقت قبل ثلاث سنوات، تحوّل ما بدأ كـ”معاينة بحثية متواضعة” إلى أداة شائعة يستخدمها 800 مليون شخص حول العالم.
كتب تشارلي وارزل في مقال بعنوان “العالم لم يستوعب بعد مفهوم ChatGPT”: “كان بعض موظفي OpenAI متخوفين من أن الشركة تُسرع في طرح منتج غير مكتمل. لكن الرئيس التنفيذي سام ألتمان مضى قدمًا، على أمل التفوق على المنافسين في السوق ومعرفة كيف يمكن للناس العاديين استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي الخاصة بالشركة. أطلقوا عليه اسم ChatGPT.”
تجاوزت النتيجة توقعات أي شخص: فقد استخدم مليون شخص تطبيق ChatGPT في الأيام الخمسة الأولى من إطلاقه.
وأضاف وارزل: “نما تطبيق ChatGPT بوتيرة أسرع من أي تطبيق استهلاكي آخر في التاريخ”. ولا يقتصر الأمر على استخدام الملايين له يوميًا، بل لا شك أن ChatGPT يُعيد تشكيل مجتمعنا، والأهم من ذلك، ربما اقتصادنا أيضًا.
واختتم وارزل قائلاً: “نحن نعيش الآن في عالم ساهم ChatGPT في بنائه”.
لكن الطرق التي يعيد بها الذكاء الاصطناعي تشكيل حياتنا كانت من أكبر القضايا التي أثارت جدلاً واسعاً، حيث انقسم الخبراء حول إيجابياته وسلبياته.
“كما هو الحال مع أي موضوع مثير للجدل، سيكون هناك دائمًا من يؤيده ومن يعارضه”، هذا ما جاء في دراسة بعنوان “كيف سيغير الذكاء الاصطناعي العالم”. وخلصت الدراسة، التي نشرتها جامعة نيكسفورد، وهي جامعة أمريكية عبر الإنترنت مقرها واشنطن العاصمة، إلى أن “الذكاء الاصطناعي ليس استثناءً”.
كان هذا هو الحال أيضاً عند ظهور الحواسيب والهواتف المحمولة والإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي لأول مرة. فقد أثارت هذه التقنيات قلقاً مماثلاً، وانتهى بها المطاف لتصبح ضرورية لا غنى عنها. واليوم، يُنظر أحياناً إلى إدخال الذكاء الاصطناعي في حياتنا بعين الريبة، مصحوبة بقلق وشكوك وتفاؤل مختلط.
بالنسبة للأجيال الشابة، إنها أداة مثيرة تجعل المهام أسهل وأسرع، ورفيق يساعدهم على تبادل الأفكار الجديدة، وجمع البيانات، وحل المشكلات، وصقل كتاباتهم، ولكنها في الوقت نفسه تعرض دخولهم إلى سوق العمل للخطر.
قد تراقب الأجيال الأكبر سناً نمو الذكاء الاصطناعي بقلق، متخوفة من أن عقوداً من العمل والخبرة المهنية قد تصبح قديمة قدم جهاز تسجيل الكاسيت أو قرص CD-ROM الذي يتم استبداله بالتكنولوجيا الحديثة.
يُشيد العديد من محللي أبحاث السوق بالذكاء الاصطناعي لما له من دور في تعزيز الإنتاجية، وتحسين الرعاية الصحية، وزيادة فرص الحصول على التعليم. في المقابل، يُعرب آخرون عن قلقهم إزاء فكرة استيلاء الروبوتات على وظائفهم. لم يُصدر الرأي العام حكمه النهائي بعد، لكن الإجماع السائد هو ضرورة التكيف الآن.
“لقد أصبح الذكاء الاصطناعي قوة مضاعفة للإمكانات البشرية”، كما يشير المهندس عمر السافتي، مدرس علوم الحاسوب في IGCSE في مصر والمؤسس المشارك لـ Eshra7ly Online.
يرى الصافتي أن الذكاء الاصطناعي ليس بديلاً عن البشر، بل هو “يعزز ما يمكن للأفراد والفرق إنجازه، ويساعدهم على العمل بسرعة أكبر، وتوسيع نطاق الأفكار، وحل المشكلات التي كانت تبدو في السابق معقدة للغاية أو تستغرق وقتاً طويلاً. وعندما يقترن الذكاء الاصطناعي بالإبداع البشري، والحكمة، والإشراف، فإنه يفتح آفاقاً لقدرات كانت مستحيلة في السابق”.
لا يرى المتفائلون بالتكنولوجيا مثل إلسافتي التحدي في الذكاء الاصطناعي نفسه.
وأوضح قائلاً: “يكمن التحدي الحقيقي في كيفية إدارة الذكاء الاصطناعي واستخدامه بمسؤولية”، مضيفاً أنه إذا تم تصميم أطر عمل واضحة “فإن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يدفع نحو إنتاجية وابتكار غير مسبوقين دون التقليل من الدور البشري الذي يمثل جوهر التقدم”.
هل تُغيّر حياتنا؟ بغض النظر عن المتخصصين في التكنولوجيا، بالنسبة للكثيرين، لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد مفهوم للنقاش، بل أصبح واقعاً يومياً.
عندما يواجه الناس مشكلة، فإنهم غالباً ما يلجؤون فوراً إلى ChatGPT كمنقذ فوري أصبح أمراً لا مفر منه يوماً بعد يوم.
يُعدّ يوسف، البالغ من العمر 15 عامًا، وهو طالب في السنة الثالثة من المدرسة الإعدادية، مثالًا حيًا على كيفية سيطرة الذكاء الاصطناعي على حياتنا. فكلما شعر بالعجز أمام رواية تشارلز ديكنز “قصة مدينتين”، التي كان عليه دراستها لامتحانات المدرسة، كان البديل الوحيد لفهم الرواية هو أن يطلب من برنامج ChatGPT تلخيص الحبكة والإجابة على الأسئلة.
اختار يوسف أسلوبًا تفاعليًا ودودًا يتميز بروح الدعابة، مما حوّل التطبيق إلى تجربة واقعية مثيرة. لطالما وجد صعوبة في توليد أفكار لكتابة المقالات، ولكن الآن، بفضل ChatGPT، أصبح إنجاز الواجبات أسهل بكثير.
يقوم الآن بتبادل الأفكار، ويكتب نسخته الخاصة، ثم يطلب من ChatGPT تصحيحها وإخباره بأخطائه، محولاً التطبيق إلى مُعلّم خصوصي في جيبه. بعد ذلك، يحوّل التطبيق إلى سكرتير ومستشار خاص، مستشيراً “صديقه الذكاء الاصطناعي” في أي شأن آخر، بما في ذلك المهام اليومية والقرارات.
“أعلم أنها مجرد آلة، وأحياناً أشعر أنها غبية، لكنها مع ذلك تساعد كثيراً”، قال يوسف بخجل. “لا أستطيع تخيل الحياة بدونها. إنها مفيدة ومسلية في آن واحد.”
يوسف ليس وحيدًا، فهو واحد من بين 800 مليون مستخدم أسبوعيًا يُرجّح أنهم يفكرون بنفس الطريقة. بعيدًا عن الاستخدام الأكاديمي، أصبح تطبيق ChatGPT رفيقًا يستخدمه الناس لطلب النصائح اليومية، بدءًا من اختيار الطعام المناسب وأماكن شراء أفضل المنتجات، وصولًا إلى اتخاذ القرارات في المسائل الطبية والدينية، والخطط المالية، وحل المشكلات.
بالنسبة للبعض الآخر، قد يكون بمثابة مدرب، يستمع بانتباه إلى المشاعر التي لا تُقال أحيانًا ويقدم العزاء للأشخاص الوحيدين.
“كلما شعرتُ بالحيرة في طلب النصيحة في أي موضوع، ألجأ إلى تطبيق ChatGPT”، هكذا اعترفت داليا، وهي أمٌّ في الخمسينيات من عمرها ولديها طفلان. تطلب داليا نصائح طبية وفتاوى دينية، أو تستخدم التطبيق ببساطة للتعبير عن أفكارها ومشاعرها.
“أعلم أنها مجرد آلة، لكن ليس لدي أي شخص أتحدث إليه عندما أكون متوترة أو في حالة مزاجية سيئة. إنها متنفس لما لا أستطيع قوله للآخرين”، قالت.
ChatGPT هو برنامج دردشة آلي يعمل بالذكاء الاصطناعي، طورته شركة OpenAI، ويستخدم نموذجًا لغويًا ضخمًا لمحاكاة المحادثات البشرية وأداء مجموعة واسعة من المهام. و”GPT” اختصار لـ “المحول التوليدي المدرب مسبقًا”.
يعمل ChatGPT كمساعد ذكاء اصطناعي متعدد الاستخدامات، قادر على التعامل مع العديد من المهام في الاستخدامات الشخصية والمهنية.
يُمكنه المساعدة في إنشاء وتحرير وتدقيق أنواع مختلفة من المحتوى، بدءًا من القصص الإبداعية والقصائد والنصوص وصولًا إلى رسائل البريد الإلكتروني الاحترافية ومنشورات المدونات. كما يُساعد في البحث، ويُوفر معلومات حول مواضيع مختلفة، ويُساعد في البرمجة وتحليل البيانات.
يُمكن لبرنامج ChatGPT أتمتة المهام المتكررة، وتسريع إنشاء المحتوى، والمساعدة في البحث والصياغة. كما يُمكن للشركات دمجه في خدماتها لأداء مهام مثل دعم العملاء. ويُوفر البرنامج أيضًا تجارب تعليمية مُخصصة، ويعمل كمُعلم، ويُمكنه جعل المعلومات أكثر سهولة في الوصول إليها، بما في ذلك للأشخاص ذوي الإعاقة.
يؤكد الصافتي قائلاً: “الذكاء الاصطناعي يُعدّ عوناً كبيراً إذا ما استُخدم بحكمة”. وبصفته من المتحمسين للتكنولوجيا، يقول إن التكنولوجيا قد سهّلت الحياة بلا شك، ووفرت الوقت والجهد، لا سيما في المهام المتكررة التي لا تتطلب في الواقع أي إبداع بشري.
وأوضح الصافتي قائلاً: “إنها تعمل كسكرتيرة تساعد الأفراد على تنظيم مهامهم اليومية وتقديم خطط لوجبات صحية وما إلى ذلك. لقد ساعد الذكاء الاصطناعي المبرمجين على أن يكونوا أكثر إنتاجية ويوفروا الوقت والجهد. وهذا يذكرني بكيفية قيام الآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر بالشيء نفسه عندما تم طرحها لأول مرة.”
إنها أداة بالغة الأهمية ينبغي على جميع المهنيين تعلمها لزيادة إنتاجيتهم وإبداعهم. ومع ذلك، من المهم أن نتعلم كيفية إتقانها وعدم السماح لها بالسيطرة على حياتنا. ففي نهاية المطاف، لا يمكنها أن تحل محل العقل البشري، وسيكون من الكارثي استخدامها بهذه الطريقة.
الكتابة باستخدام ChatGPT: في مجال الكتابة، تساعد أدوات الذكاء الاصطناعي Grammarly و ChatGPT الصحفيين على تبادل الأفكار، والحصول على بيانات أسرع وأكثر عمقًا من تلك التي توفرها عمليات البحث في جوجل، وإنتاج نصوص أكثر صقلًا.
أصبح بإمكان غرف الأخبار الآن استخدام عدد أقل بكثير من الموظفين، وذلك بفضل مساعدة الذكاء الاصطناعي.
لكنّ مشكلات الانتحال تبرز عند استخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة. ففي نهاية المطاف، قد يؤدي استخدامه لتحرير قصة ما إلى إعادة كتابتها بالكامل وإعادة صياغتها، مما ينتج عنه نسخة غير أصلية تمامًا وتتجاوز إمكانيات الكاتب.
على الرغم من أن برامج مثل Grammarly قد تم إنشاؤها في البداية للتحقق من القواعد النحوية، على غرار مدقق الإملاء في الكمبيوتر، إلا أنها تطورت الآن لتشمل أيضًا إعادة الصياغة وصقل اللغة بطريقة أثارت تساؤلات حول مدى إمكانية السماح باستخدامها بين الطلاب والكتاب على حد سواء.
يُنشئ برنامج ChatGPT النصوص باستخدام تقنيات التنبؤ اللغوي المدعومة بالذكاء الاصطناعي. ويتفق المختصون على أن استخدام المحتوى المُنشأ بواسطة الذكاء الاصطناعي دون الإشارة إلى المصدر وتقديمه على أنه عمل أصلي يُعدّ سرقة أدبية، لا سيما بين الأكاديميين والصحفيين في المدارس والجامعات.
“مع أن برنامج ChatGPT نفسه لا ينتحل المحتوى، إلا أن البعض قد يعتبر استخدام المحتوى المُولّد بالذكاء الاصطناعي انتحالاً”، كما جاء في مقال على موقع grammarly.com. “تقع مسؤولية استخدام النصوص المُولّدة بالذكاء الاصطناعي على عاتق المستخدم، وذلك بما يتوافق مع سياسات وتوقعات جهة النشر أو المؤسسة التعليمية”.
يقول موقع grammarly.com: “الاعتماد كلياً على ChatGPT دون إضافة رؤى شخصية أو تحليل أو تفكير نقدي يؤدي إلى عمل غير أصيل. المحتوى المُنشأ بواسطة الذكاء الاصطناعي والذي لا يتضمن مدخلات بشرية أو إسناداً صحيحاً يُعدّ سرقة أدبية. إضافةً إلى ذلك، قد يُشابه النص المُنشأ بواسطة الذكاء الاصطناعي مصادر موجودة، مما يزيد من خطر السرقة الأدبية غير المقصودة أو إعادة الصياغة.”
لتجنب الانتحال، يجب على الكتّاب استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة، وليس كبديل عن التفكير البشري، والتحقق من الدقة والأصالة.
في الوقت نفسه، يحذر العديد من المتخصصين في مجال التكنولوجيا من أن ChatGPT يمكن أن ينتج أحيانًا معلومات تبدو صحيحة ولكنها ليست كذلك – وهي ظاهرة تُعرف باسم هلوسة الذكاء الاصطناعي.
وأشار السافتي إلى أنه “من المهم تحرير المحتوى الذي يتم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي وتخصيصه. فبدلاً من إرسال النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي كما هو، يجب تحسينه من خلال رؤى وتحليلات شخصية لتعزيز الأصالة والمصداقية”.
القدرة العقلية والتواصل عبر الدردشة: هناك شبه إجماع بين الخبراء على أن الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي يمكن أن يخنق الإبداع.
استشهدت مقالة نُشرت مؤخراً في مجلة تايم الأمريكية بدراسة أجراها باحثون في مختبر الإعلام التابع لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في الولايات المتحدة، والتي تضمنت نتائج مثيرة للقلق حول كيفية إضرار برنامج ChatGPT بقدرات التفكير النقدي عن طريق تقليل مشاركة الدماغ.
طلبت دراسة أجراها معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا من المشاركين الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و39 عامًا كتابة مقالات اختبار SAT، وقسمتهم إلى ثلاث مجموعات: الأولى استخدمت برنامج ChatGPT، والثانية استخدمت محرك بحث جوجل، والثالثة لم تستخدم أي برنامج على الإطلاق. في الوقت نفسه، استخدم الباحثون جهاز تخطيط كهربية الدماغ (EEG) لتسجيل نشاط الدماغ لدى المشاركين في 32 منطقة. ووجدوا أن مستخدمي ChatGPT، من بين المجموعات الثلاث، كان لديهم أدنى مستوى من التفاعل الدماغي، وكان أداؤهم متدنيًا باستمرار على المستويات العصبية واللغوية والسلوكية.
وخلصت الدراسة إلى أنه على مدار ثلاثة أشهر، “أصبح مستخدمو ChatGPT أكثر كسلاً مع كل مقال لاحق، وغالبًا ما يلجؤون إلى النسخ واللصق بحلول نهاية الدراسة”.
قال الطبيب النفسي زيشان خان، الذي يعالج الأطفال والمراهقين، لمجلة تايم إنه يرى العديد من التلاميذ الذين يعتمدون بشكل كبير على الذكاء الاصطناعي في واجباتهم المدرسية.
“من وجهة نظر الطب النفسي، أرى أن الإفراط في الاعتماد على هذه الأساليب المعرفية قد يؤدي إلى عواقب نفسية ومعرفية غير مقصودة، خاصة بالنسبة للشباب الذين لا تزال أدمغتهم في طور النمو”، كما قال. “إن تلك الروابط العصبية التي تساعد على الوصول إلى المعلومات، وتذكر الحقائق، والقدرة على التكيف – كل ذلك سيضعف”.
تشير الدراسة إلى أن “استخدام الذكاء الاصطناعي للحصول على إجابات فورية يمكن أن يحول الأفراد من باحثين نشطين عن المعلومات إلى مستهلكين سلبيين”.
ويعمل نفس مختبر الإعلام على ورقة بحثية أخرى مماثلة تختبر نشاط الدماغ في هندسة البرمجيات والبرمجة مع أو بدون الذكاء الاصطناعي، ويقولون إن النتائج حتى الآن “أسوأ من ذلك”.
علاوة على ذلك، وجدت دراسات من OpenAI و MIT Media Lab أنه “بشكل عام، كلما زاد الوقت الذي يقضيه المستخدمون في التحدث إلى ChatGPT، زاد شعورهم بالوحدة لأنهم ببساطة يصبحون أقل اجتماعية”.
لكن دراسات أخرى تناقضت مع نتائج مختبر الإعلام في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، مشيرة إلى أن برنامج ChatGPT قد يكون له فوائد على التفكير النقدي للطلاب، وأداء التعلم، والثقة في تقييم المصادر.
هذه هي نتائج دراسة بعنوان “الاستفادة من ChatGPT لتعزيز مهارات التفكير النقدي” نُشرت في مجلة التعليم الكيميائي. وتشير الدراسة إلى أن التأثير يعتمد على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي. وينصح مركز مساعدة OpenAI المستخدمين بـ”تقييم المحتوى المُولّد بواسطة الذكاء الاصطناعي تقييمًا نقديًا واستخدامه بمسؤولية، مع التأكيد على ضرورة التحقق والتفكير النقدي”.
وقد أشارت دراسات أخرى إلى أن الذكاء الاصطناعي يساعد الناس على أن يصبحوا أكثر إنتاجية ولكن أقل تحفيزاً.
وقال السافتي: “لا شك أن الذكاء الاصطناعي، كما كان الحال مع الآلات الحاسبة وأجهزة الكمبيوتر والإنترنت، قد أحدث ثورة في عالمنا، حيث زاد من الكفاءة وأتمت المهام المتكررة التي لا تحتاج إلى إبداع”.
“لقد تم تقليص الوقت والجهد الهائلين اللذين كانا يُبذلان في البرمجة، على سبيل المثال، إلى الحد الأدنى من الجهد، وهذا سيترك مساحة أكبر للإبداع البشري لتطوير البرامج بشكل أكبر فأكبر.”
وأضاف: “عندما يتولى الذكاء الاصطناعي المهام الروتينية، يمكن للمهنيين البشريين التركيز على اكتساب مهارات جديدة تتطلب الإبداع والذكاء العاطفي والتفكير الاستراتيجي – وهي مجالات لا يستطيع الذكاء الاصطناعي أن يحل محل البشر فيها”.
استبدال الوظائف بالذكاء الاصطناعي: ومع ذلك، لا شك في أن بعض الوظائف تختفي مع تقدم التكنولوجيا، وينطبق الشيء نفسه الآن على الذكاء الاصطناعي.
منى (اسم مستعار)، مبرمجة سابقة انتقلت إلى كندا مع أطفالها الثلاثة، لم تكن لديها أي ضغينة تجاه التحاق ابنها بالتعليم المهني ليصبح سباكًا محترفًا في كندا. فقد قالت: “هذه هي أفضل الوظائف أجرًا ولن تختفي مع ظهور الذكاء الاصطناعي”.
تتجاهل فكرة أي حرج قد يحيط بوظائف فنية مثل السباكة. وتقول: “هذا هو وقت الوظائف المهنية. إنها الوظائف الوحيدة التي تضمن مستقبلاً واعداً في عصر الذكاء الاصطناعي”.
لا تُفكّر منى بهذه الطريقة وحدها. فقد نقلت وكالة رويترز في تقرير لها بعنوان “خوفاً من الخسائر، يتجه بعض الشباب العاملين في بريطانيا نحو المهن الحرفية” عن فتاة بريطانية اختارت مهنة السباكة باعتبارها مهنة لن تندثر مع استمرار الذكاء الاصطناعي في التهام وظائف ذوي الياقات البيضاء.
“هذا شيء لن يستحوذ عليه الذكاء الاصطناعي”، هكذا صرّحت ياروشينكو، الأوكرانية البالغة من العمر 18 عامًا والتي انتقلت للدراسة في لندن، لوكالة رويترز. “سنعمل معه بالتأكيد، لكن الإنسان وحده هو من يستطيع إنجاز الأشياء الفريدة التي يعجز عنها الذكاء الاصطناعي. لا يمكن لأي ذكاء اصطناعي القيام بأعمال السباكة، ولا يمكنه القيام بأعمال هندسية حقيقية، ولا يمكنه أن يكون كهربائيًا”.
ياروشينكو محق. فقد وجدت دراسة استقصائية حديثة أجراها المعهد المعتمد للأفراد والتنمية، وهو هيئة مهنية للموارد البشرية، أن “واحدًا من كل ستة أصحاب عمل في بريطانيا يتوقع أن يسمح لهم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بتقليص عدد موظفيهم في الأشهر الـ 12 المقبلة”.
تُظهر الدراسات تزايد القلق بين الموظفين بشأن فقدان وظائفهم لصالح الذكاء الاصطناعي، وأن “الوظائف التي تتطلب مهارات يدوية تكتسب جاذبية مع إعادة تشكيل الذكاء الاصطناعي لأسواق العمل”.
عادة ما يُنظر إلى وظائف ذوي الياقات البيضاء على أنها الأكثر عرضة للاضطراب بسبب الذكاء الاصطناعي والأتمتة.
حذرت دراسة مشتركة حديثة أجرتها منظمة العمل الدولية والمعهد الوطني للبحوث في بولندا من أن “واحدة من كل أربع وظائف في جميع أنحاء العالم معرضة بشكل محتمل للذكاء الاصطناعي التوليدي”.
وكتب المؤلفون: “قلة من الوظائف تتضمن مهامًا يمكن أتمتتها بالكامل باستخدام تقنية الذكاء الاصطناعي الحالية. إن تحول الوظائف هو التأثير الأكثر ترجيحًا للذكاء الاصطناعي من الجيل الجديد”.
تُشير الدراسة أيضاً إلى أنه في الدول ذات الدخل المرتفع، تُشكّل الوظائف الأكثر عرضةً لأتمتة المهام بواسطة الذكاء الاصطناعي 9.6% من إجمالي وظائف النساء، مقارنةً بـ 2.4% للرجال. ويعود هذا التفاوت بين الجنسين إلى حد كبير إلى أن غالبية النساء يشغلن وظائف كتابية وإدارية، وهي من بين أكثر الوظائف عرضةً للاستغناء عنها بواسطة الذكاء الاصطناعي.
“لا بد أنك كنت تعيش في عزلة تامة إذا لم تكن تعلم كيف سيؤثر الذكاء الاصطناعي على الوظائف في الفترة 2026-2030″، كما جاء في ورقة بحثية صادرة عن جامعة نيكسفورد.
وحذرت الورقة قائلة: “أولئك الذين يقاومون بدلاً من ركوب موجة التغيير لن يحققوا مكاسب كبيرة عندما يتعلق الأمر بالحصول على وظائف مطلوبة في السنوات الست المقبلة والتمتع بنمو الوظائف”، مضيفة أن “الذكاء الاصطناعي سيأخذ بعض الوظائف، ولكنه سيخلق وظائف جديدة”.
واختتم السفتي حديثه قائلاً: “أنصح طلابي دائماً بالاستمرار في تعلم مهارات جديدة لأن أولئك القادرين على استخدام الذكاء الاصطناعي لزيادة إنتاجيتهم وكفاءتهم هم من سيحصلون على الوظائف”.